图片新闻以记者抓拍的新闻图片为主体，是顺理成章的事。但文字说明三言两语画龙点睛，补充、延伸、点敲图片题旨与意境，也不可或缺。新华社在教师节发的《只剩一名学生我也会教下去》，图文互补互动，共同形成一种深邃的版面语言，让读者凭想象力产生联想。

　　延川县土岗小学曾有400多名学生，如今只有两名教师6名字生。图上的郭生俊老师57岁了，集教学、保姆、杂勤于一身，坚守岗位不移，堪称农村教师楷模。这是此一新闻在教师节所要传递的倾向性信息。

　　若从农村教育在城市化与逆城市化时期的未来思考，上述图片新闻的版面语言则更丰富深刻。例如，管理部门与体制设计恐怕得考虑那最后一名学生毕业之后的农村教育怎么办？没有生源的教师与农村教育路在何方？教育体制如何从人才服务“三农”方向上“反哺”农村AG九游会、增强农业未来的现代智能化与乡村文明建设？如此等等。

　　对三秦都市报微报今天发的新华社图片新闻通稿可以从版面语言举一反三AG九游会，做多层次多角度解析。从“扶贫”与城乡平衡发展上想一想，大有益处AG九游会。